Gra integracyjna – Emocjonalne przygody przedszkolaków (PDF)

“Emocjonalne przygody” – gra integracyjna o poznawaniu siebie, uczuć i emocji to niezwykła zabawa o rozwoju emocjonalnym i społecznym przedszkolaków. Oferuje aż 20 różnych kategorii pytań, a w każdej z nich 12 pytań związanych z różnymi sferami życia dziecka i różnymi emocjami.

Kategorie zawarte w grze to:

• emocje w przedszkolu
• emocje w domu
• emocje w rodzinie
• emocje w relacjach
• emocje w chwilach relaksu
• emocje w niespodziewanych sytuacjach
• emocje w nowych sytuacjach
• emocje w relacjach ze zwierzętami
• emocje podczas jedzenia
• emocje w przyjaźni
• emocje w bajkach
• emocje w chwilach sukcesu
• emocje w chwilach niepowodzeń
• emocje w zadaniach domowych
• emocje w marzeniach
• emocje w sporcie
• emocje w przyrodzie
• emocje podczas ważnych wydarzeń
• emocje podczas zajęć w grupie

Ta gra może być dostosowana do potrzeb dzieci w grupie i czasu dostępnego na zabawę, co czyni ją idealnym narzędziem dla pedagogów, nauczycieli, psychologów, ale także rodziców w zaciszu domowym.

Korzyści z gry „Emocjonalne przygody”

• Rozwój inteligencji emocjonalnej: dzieci uczą się rozpoznawać, nazywać i wyrażać swoje emocje w różnych sytuacjach, co jest kluczowe dla ich rozwoju emocjonalnego.

• Kreowanie bezpiecznego środowiska: gra stwarza bezpieczne miejsce, w którym dzieci mogą swobodnie dzielić się emocjami i myślami.

• Wzmacnianie komunikacji: dzieci rozwijają umiejętność wyrażania swoich uczuć i myśli, co ma pozytywny wpływ na ich umiejętności komunikacyjne.

• Kształtowanie empatii: gra pomaga dzieciom lepiej rozumieć i współczuć innym, co jest kluczową umiejętnością społeczną.

• Dostosowanie do potrzeb: prowadzący grę może wybrać dowolną liczbę kategorii pytań do danej rozgrywki, co pozwala na elastyczność i dostosowanie gry do grupy i czasu.

• Różnorodność tematów: pytania obejmują różne aspekty życia dziecka, od zabawy i szkoły po rodzinę i przyjaciół.

• Wsparcie dla prowadzących: pedagodzy, nauczyciele, psycholodzy i rodzice mogą wykorzystać pytania z gry jako narzędzie do lepszego zrozumienia dzieci i budowania z nimi relacji.

• Kreatywność i wyobraźnia: dzieci mogą wyrażać swoje emocje w twórczy sposób, co rozwija ich wyobraźnię.

Gdzie można wykorzystać grę

• W przedszkolu: gra może być stosowana jako narzędzie pedagogiczne do rozwijania umiejętności społecznych, komunikacyjnych i emocjonalnych u dzieci w przedszkolu. Prowadzący mogą wybierać kategorie pytań dostosowane do aktualnych potrzeb grupy.

• Na zajęciach dodatkowych: prowadzący mogą wykorzystywać grę jako narzędzie do wzajemnego poznawania się uczestników, rozpoznawania emocji w grupie i budowania większej otwartości.

• W domu: rodzice mogą korzystać z pytań z gry podczas rozmów z dziećmi, aby lepiej zrozumieć ich emocje i potrzeby oraz budować głębsze relacje rodzinne.

Gra „Emocjonalne przygody” to doskonałe narzędzie zarówno edukacyjne, jak i integracyjne, które pomaga dzieciom rozwijać swoją emocjonalną i społeczną inteligencję. To również cenne wsparcie dla prowadzących zajęcia w przedszkolu, pedagogów, nauczycieli, psychologów i rodziców, którzy chcą pomóc dzieciom w zdrowym rozwoju emocjonalnym i społecznym.

Instrukcja gry

Gra „Emocjonalne przygody” jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym, aby pomóc im lepiej rozumieć i wyrażać swoje emocje. Skupia się na różnych sferach życia dziecka, a prowadzący mogą wybrać, które kategorie pytań chcą uwzględnić w grze, zależnie od liczby uczestników, dostępnego czasu i aktualnych wyzwań w grupie.

Wiek graczy:

3–6lat

Liczba graczy:

Dowolna, zarówno do pracy 1 na 1, jak i w grupie do 30 osób

Cele gry:

• Umożliwienie dzieciom dzielenia się swoimi emocjami i myślami.
• Wspieranie rozwoju umiejętności społecznych i empatii.
• Pomaganie dzieciom w lepszym zrozumieniu siebie i innych.
• Rozwiązywanie konfliktów poprzez rozmowę.

Gra zawiera:

• 20 kategorii związanych z różnymi obszarami życia dziecka, a w każdej z nich po 12 pytań.
• Wstęp do każdej kategorii, który prowadzący może wykorzystać do wprowadzenia uczestników w dane zagadnienie.

Przygotowanie do gry:

• Przygotuj zestaw kategorii pytań z wybranych obszarów zgodnie z potrzebami w grupie, np. aby zachęcić dzieci do aktywności sportowych albo porozmawiać o konfliktach. Na początek najlepiej wybrać 2–3 kategorie, tak aby zabawa nie zajęła więcej niż 20-30 minut. Dopasuj liczbę pytań do liczby uczestników, aby każdy mógł wylosować swoje pytanie.
• Przygotuj zestaw pytań z każdej kategorii na stole lub na podłodze, tak aby dzieci mogły usiąść dookoła. Każda kategoria powinna zawierać 12 pytań związanych z emocjami i sytuacjami z danej dziedziny życia.
• Upewnij się, że masz wystarczająco dużo czasu na przeprowadzenie gry.

Przebieg gry:

• Zaproś dzieci, aby usiadły w kręgu wokół rozłożonych kart i przedstaw zasady gry, tzn. ile kategorii będzie w grze, czego będą dotyczyć, ile pytań jest w kategorii. Zaznacz, że ważne jest, aby każdy czuł się bezpiecznie i swobodnie podczas dzielenia się swoimi emocjami. Jeśli ktoś nie będzie chciał odpowiedzieć na dane pytanie, ma do tego prawo.
• Powiedz, że każdy z zawodników losuje pytanie, na które odpowiada, a następnie na to samo pytanie mogą odpowiedzieć jeszcze inne osoby, które się zgłoszą, aby podzielić się swoim zdaniem.
• Następnie opowiedz, jakie kategorie wybierasz do gry i dlaczego (możesz użyć wstępu zaproponowanego pod każdą z kategorii).
• Wylosujcie pierwszego gracza (bądź tego, kto się zgłosi). Wybrany uczestnik odczytuje pytanie i dzieli się swoimi emocjami lub myślami na dany temat. Pozostałe dzieci mogą także podzielić się swoimi odpowiedziami lub refleksjami.
• Po zakończeniu odpowiedzi przechodzimy do kolejnego uczestnika (zgodnie ze wskazówkami zegara), który wybiera pytanie z tej samej kategorii lub innej, w zależności od ustalonych zasad.
• Gra toczy się tak długo, aż wszyscy chętni uczestnicy odpowiedzą na pytania.

Zakończenie gry:

• Na zakończenie poproś każdego, aby w jednym zdaniu powiedział, czego dowiedział się z zabawy.

Wskazówki:

• Zachęcaj dzieci do wyrażania swoich uczuć w sposób otwarty i z szacunkiem względem innych.

• Jeśli któreś z dziecko nie chce odpowiedzieć na dane pytanie, nie należy go zmuszać. Zamiast tego, daj mu możliwość wyboru innego pytania bądź opuszczenia kolejki. Zanotuj jednak, co wywołało taką reakcję i sprawdź już po zabawie, z czego ona wynikała.

• Po zakończeniu gry przeprowadź krótką rozmowę podsumowującą to, czego dzieci się dowiedziały podczas zabawy.

• Pamiętaj, że celem gry jest stworzenie bezpiecznego środowiska do wyrażania emocji i wspieranie rozwoju społecznych kompetencji dzieci.

Gra „Emocjonalne przygody” może pomóc dzieciom lepiej rozumieć siebie i innych oraz budować umiejętność wyrażania swoich emocji w zdrowy i pozytywny sposób. To również doskonała okazja dla rodziców, nauczycieli i opiekunów, aby lepiej poznać dzieci i wesprzeć je w procesie rozwoju emocjonalnego.