Temat: Stawianie granic i wzmacnianie bezpieczeństwa

Temat „Stawianie granic i wzmacnianie bezpieczeństwa” ma na celu wsparcie dzieci w nauce o granicach osobistych, prawach oraz sposobach dbania o siebie w różnych sytuacjach. Zajęcia w tym temacie pomagają dzieciom i młodzieży w rozpoznawaniu swoich granic, rozumieniu znaczenia asertywności i zapewniają przestrzeń do rozmów o ochronie przed niebezpieczeństwami. Uczestnicy będą mieli okazję nauczyć się, jak wyrażać potrzeby w sposób stanowczy i szanujący innych, co jest kluczowe dla ich poczucia bezpieczeństwa.

Produkty, które możesz wybrać do pracy w tym temacie:

• Plakat „W szkole jestem chroniony/chroniona przed…”
  Plakat ten ma na celu pomóc dzieciom w rozpoznawaniu sytuacji, które mogą stanowić zagrożenie w szkole, i nauczyć je, jak reagować na nieodpowiednie zachowania. Używany w grupie może stać się punktem wyjścia do rozmowy o granicach, które uczniowie mają w szkole, i o tym, jak ważne jest ich przestrzeganie. Dzieci uczą się wyznaczać granice, aby czuć się bezpiecznie.

• Plakat „W przedszkolu jestem chroniony/chroniona przed…”
  Plakat został stworzony z myślą o najmłodszych, pomagając im zrozumieć, jak powinny wyglądać granice w przedszkolu. Dzięki niemu dzieci uczą się, jakie zachowania są akceptowalne, a jakie nie. To narzędzie wspiera rozwój poczucia bezpieczeństwa w środowisku przedszkolnym, budując fundamenty zdrowych relacji.

• Plakat „Zawsze masz prawo powiedzieć NIE! Kiedy warto chronić swoje granice?”
  Plakat ma na celu uświadomienie dzieciom ich prawo do wyrażania sprzeciwu w sytuacjach, które przekraczają ich granice. Prowadzący mogą używać go, aby rozpocząć dyskusję o asertywności i odwadze w mówieniu „nie” w sytuacjach społecznych, co pomaga dzieciom rozpoznać, kiedy muszą chronić swoje emocje i ciało.

• Plakat „Kiedy milczysz, problem się nie kończy”
  Ten plakat pomaga dzieciom zrozumieć, że ignorowanie problemów ani milczenie na temat swoich granic nie rozwiązuje sytuacji. Uczy je, jak ważne jest wyrażanie emocji i potrzeb w trudnych sytuacjach. Prowadzący może go wykorzystać jako punkt wyjścia do tego, jak rozmawiać o swoich emocjach i problemach w bezpieczny sposób.

• Plakat „Twoje ciało, twoje zasady!” (wersja dla dziewczynek)
  Plakat skierowany jest do dziewczynek i nastolatek, podkreślając ich prawo do kontrolowania swojego ciała i wyznaczania granic. Pomaga budować poczucie pewności siebie i wartości, a także uczy, jak reagować na sytuacje, które mogą naruszać osobiste przestrzenie. Prowadzący mogą wykorzystać ten plakat w pracy z dziewczynkami, by wzmacniać ich poczucie bezpieczeństwa.

• Plakat „Twoje ciało, twoje zasady!” (wersja dla chłopców)
  Podobnie jak wersja dla dziewczynek ten plakat dedykowany chłopcom pomaga w budowaniu zdrowego poczucia własnej wartości i asertywności w kwestii ochrony swoich granic. To ważne narzędzie do pracy nad równością płci i rozwijania umiejętności wyznaczania granic, bez względu na płeć.

• Plakat „Zawsze mam prawo do…”
  Ten plakat przypomina dzieciom o ich prawach, szczególnie w kontekście granic i emocji. Przełamuje stereotypy i pomaga w budowaniu poczucia własnej wartości. Prowadzący może wykorzystać ten plakat do tego, aby przeprowadzić z dziećmi rozmowy o ich prawach do wyrażania emocji, przestrzegania granic i szacunku do siebie i innych.

• Radzę sobie ze stresem – zeszyt ćwiczeń dla dzieci w wieku 9-16 lat
  Zeszyt ćwiczeń „Radzę sobie ze stresem” pomaga młodzieży rozwijać techniki radzenia sobie ze stresem w trudnych sytuacjach społecznych. Zawiera ćwiczenia, które pomagają rozpoznać stresory i uczyć się zarządzania emocjami w momentach napięcia. To narzędzie wspiera młodych ludzi w nauce rozwiązywania konfliktów i stawiania granic w relacjach.

• Świąteczne rozmówki – zeszyt ćwiczeń o rodzinnych tradycjach i stawianiu granic dla dzieci w wieku 6-12 lat
  Zeszyt ćwiczeń, który wprowadza dzieci w temat rodzinnych tradycji oraz granic, które należy szanować w kontekście relacji rodzinnych. Pomaga dzieciom zrozumieć, jak wyrażać potrzeby w kontekście rodzinnych zwyczajów, dbając o swoje emocje i przestrzegając granic innych. Specjaliści pracujący z dziećmi mogą wykorzystywać go do pracy nad komunikowaniem się w rodzinach, zwłaszcza w okresie świątecznym, kiedy emocje mogą być szczególnie intensywne.

• Dzisiaj potrzebuję… – karty pracy o potrzebach dla dzieci 7-14 lat (PDF)
  Karty pracy „Dzisiaj potrzebuję…” pomagają dzieciom zrozumieć, jak wyrażać swoje potrzeby i jak ważne jest stawianie granic, aby czuć się bezpiecznie w różnych sytuacjach. Uczą one dzieci wyrażania emocji w sposób klarowny, jednocześnie rozwijając umiejętności komunikacyjne w grupie. Na zajęciach prowadzący może je wykorzystać, aby stworzyć otwartą przestrzeń do rozmów o emocjach i potrzebach.

W ramach tematu „Stawianie granic i wzmacnianie bezpieczeństwa” możesz wybrać cały zbiór narzędzi edukacyjnych, które pomagają dzieciom i młodzieży zrozumieć, jak ważne jest wyznaczanie i szanowanie granic, zarówno w relacjach międzyludzkich, jak i w kontekście dbania o siebie. Produkty dostępne w tym temacie pomagają w nauce asertywności, rozwiązywaniu konfliktów oraz budowaniu poczucia bezpieczeństwa. Prowadzący TUS mogą wykorzystać te materiały w pracy z grupami dzieci, aby wzmacniać umiejętności stawiania granic w sposób zdrowy i konstruktywny, co przyczynia się do budowania bezpiecznej i wspierającej atmosfery.