Plakat edukacyjny wielokrotnego użytku „Co dzisiaj czuję? Czego dzisiaj potrzebuję?”- 30×40 cm, komplet z pisakiem i gąbeczką

Profesjonalne narzędzie do rozwoju inteligencji emocjonalnej dzieci i młodzieży

Dwustronny plakat edukacyjny suchościeralny do wielokrotnego użytku – jedyne w Polsce kompleksowe narzędzie łączące rozpoznawanie emocji z identyfikacją potrzeb psychicznych. Idealny do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, szkolnym oraz młodzieżą w procesie terapeutycznym, edukacyjnym i rozwojowym.

Zawartość zestawu edukacyjnego

Kompletny zestaw do pracy z emocjami zawiera:

• Dwustronny plakat suchościeralny w formacie 30x40cm wykonany z wysokiej jakości papieru pokrytego folią ścieralną do wielokrotnego użytku
• Pisak do tablic suchościeralnych 
• Miękka gąbeczka do bezpiecznego ścierania bez rysowania powierzchni

Gotowy do użycia bez dodatkowych akcesoriów

Strona pierwsza plakatu:
Co dzisiaj czuję? – to kompleksowa mapa emocji

Pierwsza strona plakatu zawiera najbogatszy w Polsce zestaw nazw emocji i stanów podzielonych na pięć głównych kategorii kolorystycznych:

Radość – kategoria emocji i stanów związanych z radością: akceptacja, bezpieczeństwo, beztroska, bliskość, docenienie, duma, nadzieja, satysfakcja, spokój, szacunek, ulga, wdzięczność, zaciekawienie, zaufanie.

Smutek – kategoria emocji i stanów związanych ze smutkiem: bezradność, odrzucenie, osamotnienie, porażka, przygnębienie, przykrość, pustka, rozczarowanie, rozpacz, tęsknota, zawód, zatroskanie, zranienie, żal.

Złość – kategoria emocji i stanów związanych ze złością: chęć zemsty, desperacja, frustracja, irytacja, lekceważenie, niechęć, nienawiść, złość, obraza, oburzenie, pogarda, rozdrażnienie, uraza, wstręt, zniewaga.

Wstyd – kategoria emocji i stanów związanych ze wstydem: kompromitacja, niedopasowanie, poczucie niższości, poczucie winy, skrępowanie, speszenie, upokorzenie, wyrzuty sumienia, wyśmianie, zgorszenie, zlekceważenie, zakłopotanie, zmieszanie.

Strach – kategoria emocji i stanów związanych ze strachem: lęk, napięcie, niepewność, niepokój, nieśmiałość, nieufność, obawa, obojętność, podejrzliwość, przerażenie, szok, trema, zagubienie, zazdrość.

Dodatkowa sekcja: inne emocje – to miejsce na dopisanie własnych emocji niewystępujących na liście, co pozwala na personalizację narzędzia i rozszerzanie słownictwa emocjonalnego.

Strona druga plakatu:
Czego dzisiaj potrzebuję? – identyfikacja własnych potrzeb

Druga strona plakatu prezentuje wizualną mapę potrzeb psychicznych przedstawionych w formie kolorowych chmurek. Zawiera podstawowe potrzeby człowieka w różnych obszarach życia:

Potrzeby społeczne: Spotkania z kolegami, rozmowy z rodzicami, rozmowy z przyjacielem, czasu z bliskimi, poczucia zaufania ze strony bliskich, pomocy w rozwiązaniu konfliktu, zrozumienia

Potrzeby emocjonalne: Docenienia, wysłuchania, poczucia szacunku, przytulenia, poczucia bezpieczeństwa, poczucia akceptacji, życzliwości, nieoceniania, popłakania sobie, zauważenia mnie, uwagi skupionej na mnie

Potrzeby fizyczne i relaksacyjne: Odpoczynku, ciszy, ruchu, spaceru, czasu na relaks, pysznego jedzenia, podróżowania

Potrzeby związane z regulacją emocji: Wykrzyczenia się/wyładowania emocji, zamknięcia się w swoim pokoju, pomocy, nudy

Sekcja personalizacji: Przestrzeń na dopisanie własnych potrzeb z pytaniem „mam inne potrzeby – jakie?”

Skorzystaj z plakatu w praktyce zawodowej

W placówkach edukacyjnych: Plakat suchościeralny idealnie sprawdza się podczas godzin wychowawczych, lekcji edukacji wczesnoszkolnej, zajęć z wychowawcą klasowym. Nauczyciele wykorzystują narzędzie do codziennego monitorowania nastroju uczniów, rozwijania słownictwa emocjonalnego, uczenia nazywania i wyrażania uczuć. Szczególnie wartościowy w pracy z dziećmi z trudnościami w komunikacji emocjonalnej, autyzmem, zespołem Aspergera.

W terapii dziecięcej i młodzieżowej: Psycholodzy, psychoterapeuci i pedagodzy wykorzystują plakat jako narzędzie diagnostyczne i terapeutyczne. Pomaga w identyfikacji problemów emocjonalnych, śledzeniu postępów terapii, rozwijaniu świadomości emocjonalnej pacjentów. Szczególnie skuteczny w terapii poznawczo-behawioralnej, terapii rodzinnej, pracy z dziećmi po traumach.

W poradniach psychologiczno-pedagogicznych: Specjaliści używają plakatu podczas diagnozy trudności emocjonalnych, opracowywania planów terapeutycznych, prowadzenia zajęć grupowych dla dzieci z problemami adaptacyjnymi. Narzędzie ułatwia komunikację z dziećmi, które mają trudności w werbalizowaniu swoich stanów wewnętrznych.

W gabinecie logopedycznym: Logopedzi wykorzystują plakat do rozwijania słownictwa emocjonalnego, pracy nad komunikacją niewerbalną, ćwiczenia umiejętności nazywania stanów emocjonalnych. Szczególnie pomocny w pracy z dziećmi z opóźnieniem rozwoju mowy, autyzmem, mutyzmem wybiórczym.

Zastosuj plakat w domu

Codzienna komunikacja rodzinna: Rodzice wykorzystują plakat do codziennych rozmów z dziećmi o emocjach, podsumowania dnia, omawiania trudnych sytuacji szkolnych czy rówieśniczych. Narzędzie pomaga budować bliższą relację rodzic-dziecko, uczyć empatii i zrozumienia.

Rozwiązywanie konfliktów rodzinnych: Plakat służy jako mediator podczas rozmów o problemach, konfliktach między rodzeństwem, trudnościach w szkole. Pomaga dziecku zidentyfikować swoje emocje i potrzeby, co ułatwia znalezienie rozwiązania.

Rozwój inteligencji emocjonalnej: Systematyczne używanie plakatu rozwija u dzieci umiejętność rozpoznawania emocji własnych i innych, nazywania uczuć, wyrażania potrzeb w konstruktywny sposób. Buduje podstawy zdrowej komunikacji i relacji interpersonalnych.

Sprawdź plakaty na warsztatach i zajęciach grupowych

Szkolenia dla pedagogów: Plakat używany podczas warsztatów dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów szkolnych. Pokazuje praktyczne metody pracy z emocjami uczniów, techniki rozwijania inteligencji emocjonalnej w klasie.

Zajęcia rozwoju osobistego dla dzieci: Idealny na zajęciach pozalekcyjnych, kółkach zainteresowań, warsztatach rozwoju osobistego. Uczy dzieci samoświadomości, asertywności, radzenia sobie ze stresem i trudnymi emocjami.

Terapia grupowa: Wykorzystywany w grupach terapeutycznych dla dzieci i młodzieży z różnymi problemami emocjonalnymi. Ułatwia dzielenie się doświadczeniami, buduje poczucie wspólnoty, uczy wzajemnego wsparcia.

Odkryj szereg korzyści z zastosowania plakatu na co dzień

Ekonomiczność i ekologia: Jeden plakat służy przez lata bez konieczności wymiany. Eliminuje potrzebę drukowania kolejnych materiałów edukacyjnych, co przekłada się na oszczędności finansowe i ochronę środowiska. Łatwe czyszczenie gąbeczką pozwala na wielokrotne użycie bez utraty jakości.

Personalizacja i adaptacja: Możliwość dopisywania własnych emocji i potrzeb pozwala na dostosowanie narzędzia do indywidualnych potrzeb użytkownika, wieku dziecka, specyfiki grupy czy kontekstu terapeutycznego.

Budowanie kompetencji społeczno-emocjonalnych: Systematyczne używanie plakatu rozwija kluczowe kompetencje XXI wieku: samoświadomość emocjonalną, zarządzanie emocjami, świadomość społeczną, umiejętności relacyjne, odpowiedzialne podejmowanie decyzji.

Dla kogo przeznaczony jest plakat?

Profesjonaliści: Nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych, wychowawcy przedszkoli, psycholodzy dziecięcy, psychoterapeuci, pedagodzy, logopedzi, terapeuci zajęciowi, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych, trenerzy rozwoju osobistego.

Rodzice i opiekunowie: Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, dziadkowie zaangażowani w wychowanie wnuków, opiekunowie w domach dziecka, rodziny zastępcze, osoby pracujące z dziećmi w różnych kontekstach.

Studenci i osoby uczące się: Studenci pedagogiki, psychologii, logopedii, terapii zajęciowej, pracy socjalnej, osoby przygotowujące się do pracy z dziećmi, słuchacze studiów podyplomowych z zakresu terapii i edukacji.

Plakat edukacyjny suchościeralny „Co dzisiaj czuję? Czego dzisiaj potrzebuję?” to inwestycja w rozwój emocjonalny dziecka, nastolatka i dorosłego, która przynosi korzyści przez lata. Narzędzie rekomendowane przez specjalistów, sprawdzone w praktyce, niezbędne w każdym miejscu, gdzie pracuje się z rozwojem emocjonalnym dzieci i młodzieży.