Pakiet START dla przedszkoli

Pakiet START to idealne narzędzie dla przedszkoli i specjalistów, którzy chcą rozpocząć wdrażanie edukacji emocjonalnej w swojej grupie przedszkolnej. Zestaw ten został zaprojektowany z myślą o prostym i skutecznym wprowadzeniu zagadnień związanych z emocjami do codziennej pracy wychowawczej, edukacyjnej i terapeutycznej.

Pakiet START dla przedszkoli to starannie dobrany zestaw 10 typów materiałów, który pozwala wprowadzić edukację emocjonalną do codziennych zajęć z dziećmi, rozmów indywidualnych oraz pracy z całą grupą. 

W skład pakietu wchodzi łącznie 10 egzemplarzy materiałów do natychmiastowego wykorzystania w placówce. Wszystkie są gotowe do wdrożenia i użycia!

Co zawiera Pakiet START?

1. Karty Emocji dla dzieci (1 egz.) – ilustrowane karty pomagające dzieciom nazywać i rozpoznawać emocje. Są doskonałe do rozmów i zabaw wspierających rozwój emocjonalny.
2. Zadania mindfulness: karty dla dzieci (1 egz.) – ćwiczenia uważności pomagające się wyciszyć, skoncentrować i poradzić sobie ze stresem. Świetnie sprawdzają się również do ćwiczenia uważności oraz bycia „tu i teraz”.
3. Kraina Emocji: bajka edukacyjna dla dzieci w wieku 3-10 lat (1 egz.)– pięknie ilustrowana opowieść wprowadzająca dziecko w świat emocji  zrozumiałym i ciepłym językiem. Każdy z rozdziałów opowiada o innej trudnej emocji i zawiera pytania pomocnicze pomagające rozmawiać z dziećmi.
4. Emocjonalne Memory: gra edukacyjna (1 egz.) –gra pamięciowa z emocjonalną wartością. Świetna do ćwiczenia spostrzegawczości, pamięci i rozpoznawania emocji. 
5. Wieża Emocji: buduj i wyrażaj! (1 egz.) – Gra, która zamienia rozmowę o emocjach w wspólną aktywność. Poprzez zabawę uczy rozpoznawania emocji, współpracy i wyrażania siebie w bezpieczny sposób. Świetna do pracy w grupie i budowania relacji.
6. Miło, że pytasz: Dzieci – gra konwersacyjna (1 egz.) – 100 karty z pytaniami w 3 kategoriach i 3 karty specjalne, które pomagają dzieciom mówić o emocjach, relacjach i marzeniach. Idealne do budowania więzi i prowadzenia wartościowych rozmów w domu, szkole i gabinecie.
7. Odkrywamy emocje: zeszyt ćwiczeń wielokrotnego użytku (1 egz.) –zeszyt wielokrotnego użytku, który pozwala na wypełnianie i wymazywanie, kiedy tylko zajdzie taka potrzeba. Wprowadza do świata emocji przez zadania, rysunki i proste ćwiczenia.
8. Emocje w kolorach: zeszyt ćwiczeń z naklejkami (1 egz.)– kreatywne zadania łączące kolory z emocjami i wyrażanie ich poprzez rysowanie i kolorowanie. 
9. Emocje w akcji: zeszyt ćwiczeń (1 egz.)– zeszyt dla przedszkolaków, wspiera edukację emocjonalną dzieci i pomaga im w adaptacji do życia przedszkolnego oraz w interakcjach społecznych.
10. Plakat: Mapa Emocji (1 egz.) – Proste, wizualne wsparcie w nauce rozpoznawania i nazywania emocji. Pomaga dzieciom mówić o tym, co czują, i wspiera codzienne rozmowy w domu, szkole i gabinecie.

Dla ilu grup/przedszkolaków?

• Zestaw przeznaczony jest do pracy w jednej grupie, do 25 osób. 
• Do wykorzystania przez: opiekuna, wychowawcę, pedagoga, psychologa dziecięcego.
• Jest idealny na:

– zajęcia w grupie, 

– indywidualne rozmowy z dzieckiem,

– start z edukacją emocjonalną w przedszkolu.

Dzięki temu zestawowi:

• specjaliści pracujący z dziećmi w wieku przedszkolnym otrzymują wsparcie w prowadzeniu wartościowych rozmów na temat emocji; 
• pomagają malcom lepiej rozumieć siebie i innych, a także wspierają budowanie zdrowych relacji w klasie; 
• rozwijają się kluczowe kompetencje emocjonalne już od najmłodszych lat.

Pakiet START dla przedszkoli świetnie sprawdza się jako pierwsze doświadczenie z edukacją emocjonalną. Jest szczególnie polecany placówkom i specjalistom, którzy chcą przetestować skuteczność narzędzi przed wdrożeniem ich na szerszą skalę. Materiały można wykorzystać zarówno podczas zajęć grupowych, jak i w pracy indywidualnej z dzieckiem.

Powyższy zestaw to przemyślane minimum, które daje maksimum możliwości. Pozwala rozpocząć pracę z emocjami bez presji, oferując nauczycielom gotowe, sprawdzone narzędzia, które mogą natychmiast wdrożyć w pracy z uczniami. To pierwszy krok do budowania bardziej empatycznej, uważnej i wspierającej przestrzeni edukacyjnej.